“全面改薄”激发淇县教育新活力:官网

发布时间:2021-04-02 00:20 阅读次数:
本文摘要:初春的时候,乍一看很暖和,很冷。淇县城乡大地掀起热潮,全面改变厚工作方兴未艾:低村二中、郭庄小学等近20所乡村学校扩建项目紧张,10多所中小学班级计划也在成功前进中全面改变厚度,激发了淇县教育的新活力。 我校是农村义务教育脆弱学校改建项目的必备受益人!3月15日,淇县北阳町二中,校长刘秋勋旁边有竣工的餐厅和正在施工的教育大楼、宿舍大楼,旁边骄傲地说:全面变厚,乡村脆弱学校的面子变得可爱,里子也变得更加扩张了。

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初春的时候,乍一看很暖和,很冷。淇县城乡大地掀起热潮,全面改变厚工作方兴未艾:低村二中、郭庄小学等近20所乡村学校扩建项目紧张,10多所中小学班级计划也在成功前进中全面改变厚度,激发了淇县教育的新活力。

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我校是农村义务教育脆弱学校改建项目的必备受益人!3月15日,淇县北阳町二中,校长刘秋勋旁边有竣工的餐厅和正在施工的教育大楼、宿舍大楼,旁边骄傲地说:全面变厚,乡村脆弱学校的面子变得可爱,里子也变得更加扩张了。据报道,全面改为厚度是全面提高贫困地区义务教育脆弱学校基本工作条件的全称,是党中央、国务院探讨贫困地区义务教育发展、确保教育公平的基本决策,计划从2014年到2018年,通过对贫困地区脆弱学校实施校园校舍建设和教育和设施设备采购,农村(不包括县镇)义务教育脆弱学校教育和生活设施满足基本需求,避免大班级和大通行现象淇县自2014年开始全面改为厚工作。两年来,该县高度重视,坚决教育优先发展战略,将全面改为厚度仅次于民生工程,放在最重要的地位,正式成立以主管县长为组长的领导小组,在吃上情、摸清县情和充分论证、科学计划的基础上,淇县20142018年脆弱学校改建计划项目建设计划在全面改变厚度的过程中,淇县加强了部门联动机制,加快了校舍项目的实施,教育、财政等部门率先开始了教育计划建设的快速通道工程,计划、国土、居住开拓、发展改革、环境保护等部门优先解决了教育计划建设项目问题的土地指标,慢慢处理各项建设申请,严格实施各项计划费免除政策,为全面改变厚工作建设了绿色通道。县教体局正式成立了厚工作办公室,在项目规划、专业调度、工程前进、监督管理等方面发挥了充分的作用。

全面改为厚工作的重点是项目建设,难题是筹资和管理。淇县利用中央和省、市全面改为厚特别资金,采取多渠道、多措施筹措资金,确保工程进度。根据富人在刀刃上使用的指导思想,进行专业资金专用、专家运营、不占领、不侵入、同时实施责任追究责任制度,对项目工程进度进行追踪监督,按顺序开展工程进度经费,保证资金可检查、监视,项目资金仅次于利益淇县坚决工程进度和质量锐利,责任遵守和工作希望锐利,结果评价和过程评价锐利,充分利用业绩评价前进项目建设,建立了科学严格的视学机制。

相继实施学校标准化建设管理办法、义务教育平衡发展工作审查办法和监督审查实施细则等文件,将全面改为厚度前进义务教育平衡发展作为乡镇(街)政府审查,建立了联合会议制度、定期通报制度、采访制度和问责机制。同时,该县还非常重视项目流程管理,完善施工管理日志,完善项目管理和执行相关资料。

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严格实施项目法人责任制、施工单位责任制、工程要求(投)标准、工程监理制和工程质量终身追究制,确实是项目完成政府安心、大众满意的精品工程、阳光工程、同情工程。为了保证项目按计划竣工投入,淇县建立了跟踪专家公署总办机制,采用定期与定期结合的方式,加强现场监督、定期安排和动态监督,及时控制工作进展情况,将全面改为厚工作纳入专业监督范围,提高问题调查实施力,不放过问题,系统不留情,调查不困难。

为了使脆弱的学校确实变厚,淇县建立了校长、教师交流轮流机制,提高了教师资源的合理配置。2014年和2015年两年来,该县共招聘教师220名,全部扩展到农村边远脆弱学校,同时110名校长、教师开展城乡、乡间交流,确实建立了教师招聘,教师动员,教育活动。全面变厚实施以来,仅2015年全县投入资金1000万元以上,改建学校5所,完成地理专用教室3所,配备多媒体教育设备34套,配备中小学桌椅3432套,住宿床345张,食堂桌150张,11所中学,44所小学配备图书13万多本。目前,该县中小学班级配合率已超过95%,宽带访问率达到85%,县直学校均构建100兆光纤终端。


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